高中英语课观看，学习电影史再次观看。如巴赞所说：“卓别林最优秀的影片可以反复观看而乐趣丝毫不减。”理论家的“非电影”评论也罢，后期对其重新解读也罢，都无法阻止卓别林对世界人民的魅力。结构上主题的变奏松散，单镜头的内部场面调度，及瞬间效果表现都是为喜剧服务，啊灬啊灬啊灬啊灬快灬高潮的歌词属于卓别林的独角戏，这是私人化的。虽然他强调的电影创造性而否定的再现性，但在其创造中已经全然展现摄影机的“纪实”功能。理论家在乎卓别林的艺术观，卓别林在乎自我的追求，自然造成不可调和的研究矛盾所在。